مخرّب ترین سلاح دشمن
دشمنان اسلام در طول تاریخ برای سیطره پیدا کردن بر جوامع اسلامی از ابزارهای گوناگونی همچون ابزارهای نظامی، سیاسی، فرهنگی و اقتصادی استفاده کرده اند که در این میان، بدحجابی و به دنبال آن ترویج و گسترش فساد و فحشا، یکی از خطرناک ترین سلاح های دشمن به شمار می آید؛ سلاحی که بر خلاف سلاح های متفاوت، روح و جان انسان را هدف قرار داده و او را از درون متلاشی می سازد. مستر همفر، جاسوس انگلیسی در کشورهای اسلامی در خاطرات خود می نویسد:«باید زنان مسلمان را فریب داد و از زیر عبا و چادر بیرون کشید… پس از آنکه زنان را از چادر و عبا درآوردیم، باید جوانان را تحریک کنیم که به دنبال آن ها بیفتند تا در میان مسلمانان فساد رواج یابد».
سلاح فساد و فحشا که با کمترین هزینه، گسترده ترین تخریب ها را به دنبال دارد، ظاهراً توفیقات فراوانی را برای غرب در پی داشته است؛ به طور مثال بدحجابی یکی از مسائل زمینه ساز شکست اندلس است. مسلمانان در اندلس قدیم یا اسپانیای امروز هشتصد سال حکومت، و تمدن بزرگ اسلامی را در اروپا پایه ریزی کردند؛ تمدنی که سرآغاز تحول عظیم علمی و صنعتی گردید. به عنوان مثال در شهر قرطبه، هفتاد کتابخانه وجود داشت که چهارصد هزار نسخه کتاب داشت. دانشگاه قرطبه هم در سراسر اروپا مشهور بود. مسلمانان اسپانیا با وجود این همه دستاوردها و افتخارات، در عرصه ی جهاد اصغر و عملیات نظامی خوش درخشیدند و همواره پیروز این میدان بودند. اما در عرصه ی جهاد اکبر و مبارزه با نفس تاب مقاومت از دست دادند. استاد مطهری ره در این زمینه می نویسد:«مسیحیت چگونه بر آنجا غلبه کرد؟ نقشه کشید و دو مسئله را در آنجا رایج کرد: یکی مسئله ی بی حجابی و دیگری مشروب خوری … دستور دادند دختران بسیار زیبای مسیحی به بهترین وجه آرایش کنند و در خیابان ها گردش و رفت و آمد نمایند و در روابط با مردان آزاد باشند».

ناتوی فرهنگی و پوشش زنان
استکبار جهانی که برای تسلط بر منافع ملت ها، سازمان نظامی ناتو را تشکیل داده است تا از طریق آن به نابودی هویت ملی جوامع بشری و تحقق بیشتر اهداف استعماری بپردازد و با استفاده از امکانات زنجیره ای، متنوع و بسیار گسترده ی رسانه ای سررشته ی تحولات سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشورها و ملت ها را در دست گیرد.
ناتوی نظامی که تا دیروز برای کنترل کمونیسم و قدرت نظامی شرق با مدرن ترین تجهیزات نظامی و تسلیحات کشتار جمعی ایجاد شده بود، در حال حاضر برای مقابله با قطب قدرتمند اسلامی و تأثیرات شگرف انقلاب اسلامی بر ملت های مسلمان و غیرمسلمان، فاقد کارآیی و توانمندی لازم است؛ از این رو در کنار آن یک سازمان عریض و طویل فرهنگی شکل گرفت که تحت فرماندهی صهیونیست بین الملل و با استفادت از تمامی ظرفیت های تبلیغاتی و فرهنگی و ساماندهی مناسب، برای مبارزه ی برنامه ریزی شده با اسلام و قرآن تلاش کرد.
ناتوی فرهنگی(استعمار نو) در جدیدترین نوع تهاجم خود با انواع فیلم ها، بازی های تخیلی، نقاشی متحرک، هنرهای تجسمی، کتاب، روزنامه، سایت های اینترنتی، شبکه های ماهواره ای و… اقدام به جنگ نرم در دامنه ی گسترده علیه دین و ایدئولوژیک اسلامی- انسانی نموده است؛ به گونه ای که از راه نفوذ فرهنگی و از طریق تخدیر فرهنگی، جوامع را تحت سلطه ی خود قرار دهند.

5 راه حل براي 5 مشكل عمومي در كودكان
والدين پرمشغله اغلب مانند گروهبان هاي آموزشي هستند كه فقط در طول روز به افراد آموزش مي دهند. اين نوع آموزش مؤثر نيست و تنها سبب عصباني شدن والدين و فرزندان مي شود. راه حل هاي زير با استفاده از تجربه هاي والدين در برخورد با پنج مشكل عمومي كودكان به دست آمده است. مهارت هايي كه تا پايان عمر به دردتان خواهد خورد.
1. وقتي كودكتان دسته گلي به آب مي دهد به جاي آن كه بگوييد:«اي دست و پا چلفتي» بگوييد«براي حل اين مشكل چه چيزي لازم داري؟»
روان شناسان معتقدند اينكه والدين چگونه با اشتباهات كوچك فرزندان كنار مي آيند مي تواند منجر به دوستي يا فاصله گرفتن آنها از هم شود. گاهي فرزندان كارهايي مي كنند كه شما بايد تحمل كنيد. البته خيلي سخت است ولي برخورد خشونت آميز به آنها ياد نمي دهد چگونه رفتارشان را تصحيح كنند. اگر با فرياد به كودكتان بگوييد:«فوراً آن را تميز كن» عمل تميز كردن نه الزام منطقي عملش، بلكه بيشتر شبيه تنبيه به نظرش مي رسد.
نحوه ي برخورد با فرزندان بسيار مهم است. نبايد كودكان را سرزنش كرد بلكه به طور ساده موقعيتي كه نيازمند اصلاح است را شرح داد.
2. اتاق شلخته و به هم ريخته ي فرزندان، شما را ناراحت مي كند. به جاي آن كه بگوييد:«اتاقت را مرتب كن… وگرنه…!» بگوييد:«يا الان اتاق را مرتب كن يا 10 دقيقه ديگر … انتخاب با خود توست». تهديدهاي توخالي اثر مثبتي ندارند. تنها سبب افزايش و شدت كشمكش ها مي شود. به كودكان نبايد اولتيماتوم داد. سعي كنيد هميشه بر وجه مثبت كار تأكيد كنيد.
براي مثال بگويد:«اگر اسباب بازي ها را جمع كني اتاقت زيباتر مي شود». براي كودكان بايد درباره ي زمان انجام كار، انتخاب هاي محدودي معين كرد و با اين كار جلوي برخورد و درگيري را گرفت.
3. كودكتان نمي خواهد صبح از رختخواب بيرون بيايد. به جاي آنكه بگوييد:«پاشو! اين دفعه ي آخر است كه صدايت مي كنم. دفعه ي ديگر…» بگوييد:«صبح شده، ساعت هفت است. الآن بايد چه كار كني؟»
به كودكتان به طود معمول مسئوليت زيادي سپرده نمي شود سپس كاملاً طبيعي است كه صبح ها دير از خواب بيدار شوند و منتظر بمانند تا شما آنها را با ناز و نوازش بيدار كنيد.
نق زدن به فرزندان ياد نمي دهد كه چگونه مسئوليت پذير باشند. به جاي نق زدن و سرزنش شب قبل لباس ها و كيف او را آماده كنيد و به او بگوييد اگر بيدار نشود چه اتفاقي خواهد افتاد براي مثال بگوييد اگر هفت از خواب بيدار نشد و از سرويس مدرسه جا ماند شما او را با ماشين خودتان به مدرسه نخواهيد برد و او مجبور است پياده يا با اتوبوس به مدرسه برود. بر سرِ حرفتان نيز بمانيد. او بايد مسأله ي دير رفتن به مدرسه را حل كند يا جوابگوي علت دير كردنش به اولياي مدرسه باشد.
4. اگر كودكتان از شما بخواهد تكاليفش را انجام دهيد به او نگوييد:«تنبل، بيشتر تلاش كن!» بگويد:«اين كار توست و من مطمئنم كه از عهده ي انجام آن برمي آيي».
در عين حال كه به كودكتان اعتماد به نفس مي دهيد براي او مقررات مشخصي درباره ي انجام تكاليف وضع كنيد.
وقتي فرزندتان مشغول مطالعه است، تلويزيون را خاموش كرده و اطراف او نرويد. اگر از شما سؤالي بپرسيد، مسأله را براي او شرح داده و بعد دور شويد. هرگز تكاليف او را به جاي او انجام ندهيد چون اين كار مانع پيشرفت او مي شود.
5. كودكتان در خانه كاري انجام نمي دهد؟ به جاي اينكه بگوييد:«كي مي خواهي ياد بگيري كه در خانه احساس مسئوليت كني»، بگوييد:«تا سفره پهن نشود نمي توانم شام را بكشم».
شريك كردن بچه ها در كارهاي خانه هميشه سخت است. اين كار را با وضع قوانيني درباره ي اينكه چه كسي، چه كاري را چه موقع بايد انجام دهد، شروع كنيد.
انتظار داشته باشيد كه گاهي كارهاي فرزندتان شما را عصباني مي كند اما به ياد داشته باشيد كه كارها براي آنكه بهتر شوند ابتدا بايد بدتر شوند.

پیامدهای حجاب در حوزه ی اجتماعی
هدف از تشریع وجود حکم حجاب اسلامی در آیات الهی به خوبی تبیین شده است، با این هدف که حجاب عاملی برای دستیابی به تزکیه نفس، طهارت، عفت و پاکدامنی جهت استحکام و گسترش امنیت اجتماعی است.
عمق این مسئله را می توان از آیه 53 سوره ی احزاب به دست آورد:«وَ اِذَا سَأَلتُمُوهُنَّ مَتَاعاً فَسئَلُوهُنَّ مِن وَرَآءِ حِجَابٍ ذَلِکُم اَطهَرُ لِقُلُوبِکُم وَ قُلُوبِهِنَّ» نگاه نامحرم توسط مردان، باعث تحریک و تهییج جنسی آنان و در نتیجه منجر به فساد و ریشه کن نمودن امنیت اجتماعی می شود، خداوند در کنار امر حجاب و پوشش بدن به بانوان، مردان را نیز به حجاب و پوشش چشم و نگاه به نامحرم فرمان داده و آن را حرام کرده است.
امام رضا(ع) در این باره می فرماید:«حرم النظر الی شعر النساء المحجوبات بالازواج و غیرهن من النساء لما فیه من تهییج الرجال و ما یدعو التهییج الی الفساد و الدخول فیما لا یحل و لا یجمل؛ نگاه به موی زنان باحجاب ازدواج کرده و بانوان دیگر، از آن جهت حرام شده است که نگاه، مردان را برمی انگیزد و آنان را به فساد فرا می خواند در آنچه که ورود در آن نه حلال است و نه شایسته».و بیانگر این است که هدف از وجود حجاب اسلامی ایجاد صلاح و پیشگیری از فساد، جهت تأمین و گسترش امنیت اجتماعی است توأم با آثار و فواید ذیل می باشد:
1- بهداشت روانی اجتماع و کاهش هیجان ها و التهاب جنسی که سبب کاهش عطش سیری ناپذیری شهوت است.
2- تحکیم روابط خانوادگی و برقراری صمیمیت کامل زوجین.
با رواج بی حجابی و جلوه گری زن، جوانان مجرد، ازدواج را نوعی محدودیت و پایان آزادی های جنسی خود تلقی می کنند و افراد متأهل هر روز در مقایسه ای خطرناک میان آن چه دارند و ندارند، قرار می گیرند. این مقایسه ها، هوس را دامن زده و ریشه زندگی را می سوزاند.
3- استواری اجتماعی و استیفای نیروی کار و فعالیت دختر و پسری که در محیط کار و دانشگاه تحریک شهوانی شوند، از تمرکز و کارآیی آنها کاسته می شود و حکومت شهوت بر اجتماع سبب هدر رفتن نیروی فکری و کاری است.
4- بالا رفتن ارزش واقعی زن و جبران ضعف جسمانی او؛ حیا؛ عفاف و حجاب زن می تواند در نقش عاطفی او و تأثیرگذاری بر مرد مؤثر باشد. لباس زن سبب تقویت تخیّل و عشق در مرد است و حریم نگه داشتن یکی از وسایل مرموز برای حفظ مقام و موقعیت زن در برابر مرد است. در اسلام حجاب محدودیّت نیست بلکه مصونیت است چرا که اسلام راضی به حبس، رکود و سرکوبی استعدادهای زن نیست، بلکه با رعایت عفاف و حفظ حریم، اجازه ی حضور زن را در اجتماع داده امّا از سوء استفاده شهوانی و تجاری منع کرده است.
در واقع حجاب موجب محدودیت مردان هرزه می باشد که در صدد کامجویی های آزاد و بی حد و حصر هستند و لذا مصونیت زنان از دست این گروه از مردان مد نظر است.

پیامد یک تشویق!
آیت الله فاضل موحّدی گفته اند:
مسئله ای که از نظر تحصیل در پیشرفت من تأثیر تعیین کننده ای داشت، این بود که وقتی مرحوم آیت الله بروجردی به قم تشریف آورده بودند، به یکی از آبادی های اطراف قم دعوت شدند و در این سفر، من هم به همراه مرحوم والدم حضور داشتم. در آن روزها مطوّل می خواندم. حضرت آیت الله بروجردی، شعری از مطوّل مطرح کردند و سؤالاتی راجع به نکات ادبی پرسیدند. من بلافاصله جواب دادم و ایشان مبلغ 50 تومان که در آن زمان مقدار معتنابهی بود، به من جایزه دادند. این پیشامد و تشویق آن مرجع بزرگوار، در روحیه و علاقه ی من به درس و اعمال دقّت، تأثیر شگفت انگیزی بر جای گذاشت.
منبع: مردان علم در میدان عمل، ص88

مهم ترین کارکردهای زن از نظر اسلام
در حقوق اسلام کارکردهای زن در خانواده به دو دسته ی کلی تقسیم می شود: نخست؛ آوردن فرزند و تولید نسل که جبری و طبیعی است، ولی بشر توانسته است در روند آن دخالت کند و هر گاه که آن را نخواسته باشد از آن جلوگیری کند. دوم؛ کارکردهایی که بیشتر به نظر اختیاری می رسند تا قهری و از روی جبر طبیعت. از دیدگاه اسلام همه ی کارکردهای دسته ی دوم برای زن اختیاری است و زن حتی می تواند از پستان خود به فرزند خود شیر ندهد یا در مقابل همه ی خدماتی که برای شوهر و فرزندان انجام می دهد، حتی دادن شیر به فرزند خود، دستمزد بگیرد؛ ولی در کارکرد نخستین، حق داشتن فرزند، یک حق مشترک بین زن و شوهر است و باید رضایت و اراده ی هر دو طرف وجود داشته باشد.
مهم ترین کارکردهای مرد از نظر اسلام
اسلام برای مرد نیز همین کارکردها را پذیرفته ولی صراحت و روشنی بیشتری به آن داده است؛ بنابراین مهم ترین کارکردهای مرد عبارتند از:
1. اداره ی اقتصادی خانواده؛
2. امنیت خانواده؛
3. اجتماعی کردن و تربیت کودک؛
4. اداره ی اجتماع؛

چگونه با کودکان لجباز رفتار کنیم؟
بی مسئولیتی کودکان
یکی از شکایات والدین، بی مسئولیت بودن کودکان است. کارهایی که بر دوش آنها گذاشته می شود انجام نمی دهند حتی با چند بار تذکر هم تن به انجام آن نمی دهند. خلاصه نافرمان و گستاخ می شوند. سعی کنید مسئولیت دادن را در کودکان زود شروع کنید و با افزایش سن وظایف او را تغییر دهید و وقتی از وظایفش سرباز زد از تدابیر منفی استفاده کنید.
محرومیت از اسباب بازی مورد علاقه
مثلاً او را از اسباب بازی مورد علاقه اش محروم کنید یا پول توجیبی اش را کم کنید یا مثلاً وقتی لباسش را در سبد لباس های کثیف نمی گذارد لباس هایش را نشویید و بگویید:«چون لباس هایت در سبد نبود، من آنها را ندیدم».
شب ادراری
دیگر از مشکلات مادران شب ادراری کودکان است. اکثر کودکان در حدود 2 تا 3 سالگی رختخواب خود را خیس نمی کنند. قطع شب ادراری یک روند پیشرفت طبیعی است که نشان دهنده تکامل مثانه ی کودک در نگه داشتن ادرار و ایجاد تحریکات ادراری است. خیس کردن اتفاقی در کودکان بزرگتر انتظار می رود و نباید آن را جدی تلقی کرد. هرگز به علت شب ادراری کودک را مسخره و شرم زده نکنید. این کار نه تنها به او کمکی نمی کند به ایجاد مشکلات جدی احساسی و روانی می انجامد. در حدود75 درصد از کودکان 4 ساله و 85 درصد از کودکان 5 ساله رختخوابشان را خیس نمی کنند مگر گاه و بی گاه، ولی عده ی بسیار کمی تا زمان بلوغ یا حتی بزرگسالی هم شب ادراری دارند. اگر چه نباید کودک را به خاطر شب ادراری مسخره کرد اما نباید آن را نادیده گرفت.
اگر پزشک دلایل عفونت ادراری و… را رد کرد بهتر است قبل از این که به درمان های غیر پزشکی بپردازیم با یک متخصص مجاری ادراری مشورت کنیم. اگر مشکل پزشکی باشد مطمئن باشید کودک تحت نظر پزشک مشکلش حل می شود اما اگر کودک پس از یک دوره ی چند هفته ای یا طولانی تر دوباره شروع به شب ادراری کرد شاید علت، هیجان و مشکلات عاطفی باشد.
جلوی کودکان با همسرتان بگومگو نکنید
سعی کنید تشنج را در خانه کم کنید. جلوی کودک با همسرتان بگومگو نکنید. ساعت های پایانی روز به او آب ندهید یا کمتر آب بدهید. کودکی را که پزشکان گفته اند مثانه ی کوچکی دارد تشویق کنید مایعات زیتدی در طول روز بنوشد تا حجم مثانه اش بزرگ شود.
وقتی الفاظ زشت به کار می برند
توجه بیش از حد به این رفتارها باعث ترغیب کودک به این اعمال زشت می شود. در این مورد، بیش از حد واکنش نشان ندهید.
به کودکتان به طور جدی بگویید که اصلاً دوست ندارید او چنین کلماتی را که مناسب شخصیت او نیست به کار ببرد. ولی اگر واکنش شدید نشان دهید چه با ترساندن چه با خندیدن به این حرف ها، ممکن است انگیزه ی او را برای دشنام دادن بیشتر کنید.این مطلب به ویژه در مورد بچه های کوچک تر که به کار بردن بعضی کلمه ها را نوعی بازی می دانند، صادق است. در حالی که اصلاً معنای این کلمات را نمی دانند. شما باید به کلمه های بی ضرر بی اعتنایی کنید.
بعضی کلمه ها فقط بی معنی و احمقانه اند. بهترین برخورد نادیده گرفتن و توجه نکردن به آنهاست. البته به کار گرفتن کلمه های زشت و ناسزا نباید نادیده گرفته شود چون به کار بردن آنها در بیرون منزل می تواند دردسر ساز باشد. وقتی کودک شما یک کلمه ی بد را به کار می برد بی خود جیغ و داد نکنید. ادای شوکه شدن را در نیاورید. بی تردید شما قبلاً آن را شنیده اید. برای او توضیح دهید که وقتی کسی به او ناسزا می گوید در واقع فقط یک حرف ناجور شنیده و حرف نمی تواند به انسان آسیبی برساند.
در مورد فحش با او صحبت کنید. به او بگویید فحش دقیقاً چه معنایی دارد و چرا نباید از آن استفاده کند. روش های جایگزین را به او بیاموزید. برای او بگویید به جای فحش دادن می تواند احساساتش را به مخاطبش بیان کند.
کودک را به استفاده از واژه های دیگر ترغیب کنید. کودک شما به واژه هایی نیاز دارد که از آن طریق عصبانیت یا احساسات شدیدش را بیرون بریزد. او را تشویق کنید که به جای استفاده از کلمات رکیک از کلمات بی ضرر استفاده کند و در صورت درست صحبت کردن او را تشویق کنید ونشان دهید که چقدر از او راضی هستید و اگر باز هم به ناسزا گفتن ادامه داد می توانید از روش های محروم کردن استفاده کنید. یعنی بعضی از امتیازها را از او بگیرید. مثلاً هر وقت که فحش می دهد او را به مکانی بفرستید که دوست ندارد.
یک موضوع مهم
اگر کودک بداند که شما سرانجام پاسخ مثبت خواهید داد دیگر مهم نیست که ده بار هم«نه» گفته باشید. چنین کودکی به تجربه آموخته است بداخلاقی کند تا سرانجام تسلیم شوید و او به هدفش برسد. تنها راه حل این است که کودک دریابد که نظر شما تغییر نمی کند و با کسی شوخی ندارید.
اگر«نه» گفتن شما همیشه باعث دردسر می شود و کودک عادت کرد در مقابل«نه» شما گریه کند به عقب برگردید و اعمال خودتان را مرور کنید و آنجا که اشکالی یافتید آن را اصلاح کنید. این عادت در بزرگسالی می تواند باعث ایجاد مشکلات جدی برای فرزند شما بشود.از همین رو کودکتان در هر سنی که هست از همین امروز به اصلاح رفتار او بپردازید.

چگونه با کودکان لجباز رفتار کنیم؟
یادتان باشد مشکلات یک شبه حل نمی شود
اگر کودکی کاری را تا به حال انجام نمی داده اما حالا یک بار حتی از روی اکراه انجام می دهد او را خیلی تشویق کنید زیرا این نشانه ی یک پیشرفت واقعی است. به جای مأیوس شدن از دست نیافتن به انتظارات زیاد خود، از پیشرفتهای کوچک و تدریجی کودکتان خوشحال باشید. شما و همسرتان باید در مورد مشکلتان صحبت کنید و هر دو تصمیم به اصلاح اخلاق فرزندتان بگیرید. اگر حرفی می زنید هر دو با هم توافق داشته باشید، طبق تجربه، والدین خیلی زود خسته می شوند و بچه ها این را می دانند. اگر والدین مقاوم نباشند بچه ها به خواسته های آنها احترام نمی گذارند و خود را موظف به انجام وظایف محوله نمی دانند.
سعی کنید رفتار عمومی فرزندتان را با دید مثبت نگاه کنید
برخی رفتارهای او از دید شما آزاردهنده است. پس از همه رفتارهای او ناراضی نباشید. وقتی روی یک خصوصیت ناپسند او کار می کنید و در حال اصلاح آن هستید به او اطمینان دهید که دوستش دارید. هرگز تحسین را در مورد کودکان، کم ارزش تلقی نکنید. کودک در هر مرحله ی سنی که باشد تمایل شدیدی دارد که والدینش او را بپسندند. تربیت در نظر بعضی از والدین فقط تنبیه است ولی واژه ی تربیت در واقع به معنای تعلیم و پرورش، شامل مجموعه ای از روش های مثبت و منفی است. تربیت صحیح آن است که وقتی فرزند شما نیم نگاهی به شما می اندازد تا مطمئن شود عملی که انجام داده درست است یا غلط، به او توجه کنید یا وقتی در حال تلفن زدن کودکتان می خواهد مکالمه ی شما را قطع کند و با شما صحبت کند.
اینجا تربیت صحیح آن است که به او توجه نکنید. اما اگر دیدید که تصمیم گرفت منتظر تمام شدن مکالمه شما شود، بهتر است به او توجه کنید و نگاهی مهربان به او بیندازید.
وقتی کودکی روی موضوع خاصی پافشاری دارد
به او بگویید که قصد لجبازی دارد و شما در این حالت به او اهمیت نمی دهید. از آن مادرانی نباشیم که وقتی از کودکمان عمل خوبی سر زد از کنار آن به سادگی و بدیهی عبور کنیم و هیچ واکنشی نشان ندهیم ولی بر عکس هر وقت عمل بدی از او سر زد تمام اشتباهاتش را به رخ او بکشیم. انتقاد همراه با تشویق نتایج بهتری به بار می آورد. کودک می خواهد که شما به او توجه کنید. اگر دیدگاه شما منفی باشد او از راه های منفی به هدفش می رسد اما اگر شما روی نکات مثبت تمرکز کنید در مقابل، رفتارهای خوب بیشتری دریافت خواهید کرد زیرا در این حالت کودک با رفتارهای مثبت سعی در جلب توجه شما خواهد داشت.
رفتار کودک را تحسین کنید نه شخصیت او را
همچنان که وقتی از او انتقاد می کنید شخصیت او را زیر سؤال نبرید. به جای اینکه به او بگوییم:«خیلی بچه بدی هستی!» می توان گفت:«من از طرز حرف زدن تو خوشم نمی آید».
تهیه ی دفتر یادداشت روزانه
مؤثرترین راه برای آموزش رفتار خوب، شکل دادن رفتار با تحسین است. این روش تربیتی باید به طور مداوم استفاده شود تا رضایت شما را از رفتارهای جدید فرزندتان نشان دهد. خیلی خوب است یادداشتی از کارهی روزانه ی کودک تهیه کنید و در انتهای روز این یادداشت را به او نشان دهید. این کار روش خوبی برای صحبت کردن در مورد وقایع هر روز است و با این کار هر دوی شما احساس خوبی خواهید داشت.
هر چند وقت یک بار مخصوصاً در روزهایی که یادداشت پر از کارهای خوب می شود او را تشویق کنید یا هر چه که دوست دارد برایش تهیه کنید و عنوان کنید که این جایزه ی کارهای خوب است. اگر دیدید تعریف های شما را نادیده می گیرد ولی بعداً در رفتار خود آن را تکرار می کند دریابید که ستایش مؤثر بوده است.
همیشه از یک شیوه برای انتقاد استفاده نکنید مثلاً یک بار یادداشتی را در کیفش بگذارید و از یک رفتار بدش شکایت کنید.
برخی رفتارهای کودک را نادیده بگیرید
یکی دیگر از راه های مؤثر در برطرف کردن رفتارهای آزاردهنده، نادیده گرفتن آنهاست. در این روش احساس می کنید که در واقع کاری برای بهبود وضعیت انجام نمی دهید اما بعداً درمی یابید که با نادیده گرفتن، رفتار ناشایست ترک می شود. برخی از والدین، این روش را دوست دارند و می توانند به طور مؤثری از آن استفاده کنند اما برای برخی به علت پایین بودن ظرفیتشان، این روش فقط فشار روانی و تنش را زیاد می کند.
اگر شما هم چنین احساسی داشتید از این راه صرف نظر کنید. اگر تصمیم گرفتید که در مورد یک رفتار از روش نادیده گرفتن سنجیده استفاده کنید به هیچ وجه به آن واکنش نشان ندهید؛ چه زبانی و چه غیر زبانی.
وقتی کودک همان رفتار را انجام می دهد با حرکات صورت به او اشاره نکرده، حتی نگاهش نکنید. وانمود کنید که متوجه او نیستید. می توانید اتاق را ترک کنید یا رویتان را به سمت دیگری برگردانید تا وقتی که او به عملش ادامه می دهد شما نیز این روش را ادامه دهید. این خود نوعی توجه است. به او لبخند نزنید. زیرا این عمل او را جسورتر می کند. فقط آن قدر به کارتان مشغول شوید که به نظر آید به هیچ چیز در اطرافتان توجه ندارید.
گاهی می توانید در حضور کودک دیگر، از رفتار مثبت آن کودک ستایش کنید
این کار ممکن است به تقلید کودک شما از کودک خوش اخلاق بینجامد. سعی کنید عصبانی نشوید! زیرا عصبانیت به احساس بدی می انجامد. به علاوه هیچ گاه تسلیم نشوید. اگر قبل از ناهار گفتید که خوراکی نمی دهم باید صبر کنی موقع ناهار شود و اگر او گریه و زاری سرداد اصلاً به او اهمیت ندهید و محکم بگویید قبل از غذا خوراکی نمی دهم. هر چند که او سماجت کند. اگر کوتاه بیایید کودک یاد می گیرد که با گریه حرفش را به کرسی بنشاند و دیگر برای حرفهای شما اهمیتی قائل نیست.
همیشه به قولتان عمل کنید
یک کودک مخصوصاً اگر خیلی کوچک باشد به تکمیل نشدن یا به تأخیر افتادن پاداش وعده داده شده بسیار حساس است. کاری را که از عهده ی انجامش بر نمی آیید تعهد نکنید. وقتی قول چیزی را دادید پای آن بایستید. سعی کنید مشکلات فرزندتان را یکی یکی حل کنید نه اینکه همه را یک جا از او بخواهید. مثلاً اول مشکل مسواک زدن و بعد مشکل وقت خوابش را حل کنید. کودک را به تنبیهی که آن را انجام نمی دهید تهدید نکنید. تهدیدهای پوچ و ناپایدار به رفتارهای نادرستی می انجامد که تثبیت شده و در برابر تغییر مقاوم تر می شوند.
حل مشکل مسواک زدن کودک
یکی از مشکلات بزرگ مادران مسواک زدن بچه هاست. اگر شما به طور مرتب دندان های خود را مسواک بزنید او نیز مشتاق خواهد شد تا چنین کند.مدتها قبل از این که کودک واقعاً بتواند دندانش را مسواک بزند، به او مسواک بدهید. بگذارید با مسواک و خمیر دندان و دندان هایش بازی کند. اگر دیدید باز هم به طرف مسواک نمی رود با کلمات و جملات زیبا در موقع مسواک زدن این کار را برای او لذت بخش کنید. حتی می توانید با دندان پزشک برای انگیزه دادن به کودک مشاوره کنید.
همیشه به کودک بفهمانید که دقیقاً چه انتظاری از او دارید و به جای اینکه شخصیتش را مورد انتقاد قرار دهید اعمالش را مورد انتقاد قرار دهید.
به او نگویید دست و پا چلفتی!
بگویید:«وقتی که شلوار و لباست را روی زمین می بینم خیلی ناراحت می شوم» به او برچسب نزنید. چون او زود باور می کند که واقعاً این طور است. معمولاً در نظر والدین کارهای منزل کارهایی کوچک و تکراری هستند که همیشه در خانه انجام می گیرند ولی در نظر بچه ها این کارها بسیار مشکل و ناخوشایندند. صرف نظر از اینکه این کارها چقدر بی اهمیتند، به ویژه در هنگامی که انجام آنها مستلزم یادآوری های مکرر و بحث طولانی باشد می تواند آرامش منزل را بر هم بریزد.

جوانان و خودباوري از نگاه دين
آموزه هاي اجتماعي و تربيتي اسلام، اساساً بر مبناي خود ارزشمندي و خودباوري تدوين يافته است. در سخن اميرمؤمنان عليه السلام آمده است كه:
«مَعرفَهُ النفس انفعُ المَعارِفِ»
شناخت نفس و خودشناسي(كه مقدمه خودباوري است) مفيدترين شناخت ها است.
اگر چه اعتماد به نفس(خودباوري)، از اصطلاحات دانش روانشناسي است و در قرآن و احاديث، عيناً به كار نرفته است، اما بر پايه ي مضاميني بنياد نهاده شده كه در قرآن و حديث، فراوان يافت مي شوند. مفاهيمي چون: عزت نفس، حرمت خود، علوّ همت، پايداري، شكيبايي، اتكال به نفس، خودشناسي، شناخت گوهر نفس، تلاش و كوشش، توكل و… .
پيامبر اكرم صلي الله عليه و آله و سلم فرمود:
«مَن جَدَّ وَجَدَ»
هر كه تلاش كرد، يافت.
«اُطلُبُوا الحَوائِجَ بِعِزَّهِ الأنفُسِ، فَانَّ الامورَ تَجري بالمقادير»
خواسته هاي خويش را با عزت نفس برآورده سازيد، چرا كه كارها جريان معيني دارند.
در سخن اميرالمؤمنين علي عليه السلام هم آمده است:
«فان الفوز الاكبَرَ مَن ظَفَرَ مَعرِفَهَ النَّفسِ»
هر كه به شناخت خويشتن نايل شود، به بزرگ ترين رستگاري رسيده است.
اين كه گاهي چشم و گوش بسته از ديگران تقليد مي كنيم و گول آب و رنگ صنعت و يا هنر غريبه ها و بيگانگان را مي خوريم، به دليل آن است كه از داشته هاي خويش غافليم. اگر خود را باور كنيم و بدانيم كه ما هم فكر و انديشه و استعداد داريم، قدرت ابتكار و خلاقيت داريم، مكتب غني و انسان ساز داريم، كامل ترين و جامع ترين آيين آسماني را داريم؛ و بالاخره خودباور باشيم و دست گدايي به سوي يافته هاي به هم بافته ي ديگراني كه بسياري از مايه هاي افتخارشان ريشه در اسلام دارد دراز نكنيم، در اين صورت دروازه هاي پيشرفت و سعادت را خواهيم گشود و بركات مادي و معنوي خداوند هم به طور روز افزون بر ما نازل خواهد شد و پله هاي افتخار و سربلندي يكي پس از ديگري به سرعت طي خواهد شد.

قال الصادق عليه السلام:
أيَعجِزُ أحَدُكُم أن يكونَ مِثلَ النَّملَه؟ فَإنَّ النَّملَهَ تَجُرُّ إلي جُحرِها
آيا از مثل مورچه بودن عاجزيد؟ مورچه(روزي اش) را به سوي لانه اش مي كشاند.(پس چنين باشيد.
وسايل الشيعه/ ج17/ ص22