امام جعفرصادق علیه السلام:
ان لنا حرما و هو بلده قم و ستدفن فیها امراه من اولادی تسمی فاطمه فمن زارها و جبت له الجنه؛
ما را حرمی است و آن«قم» است و به زودی بانویی از فرزندان من فاطمه در آن دفن خواهد شدو هر کس او را زیاترت کند، بهشت بر او واجب می شود.
بحار، 216/57

مخرّب ترین سلاح دشمن
دشمنان اسلام در طول تاریخ برای سیطره پیدا کردن بر جوامع اسلامی از ابزارهای گوناگونی همچون ابزارهای نظامی، سیاسی، فرهنگی و اقتصادی استفاده کرده اند که در این میان، بدحجابی و به دنبال آن ترویج و گسترش فساد و فحشا، یکی از خطرناک ترین سلاح های دشمن به شمار می آید؛ سلاحی که بر خلاف سلاح های متفاوت، روح و جان انسان را هدف قرار داده و او را از درون متلاشی می سازد. مستر همفر، جاسوس انگلیسی در کشورهای اسلامی در خاطرات خود می نویسد:«باید زنان مسلمان را فریب داد و از زیر عبا و چادر بیرون کشید… پس از آنکه زنان را از چادر و عبا درآوردیم، باید جوانان را تحریک کنیم که به دنبال آن ها بیفتند تا در میان مسلمانان فساد رواج یابد».
سلاح فساد و فحشا که با کمترین هزینه، گسترده ترین تخریب ها را به دنبال دارد، ظاهراً توفیقات فراوانی را برای غرب در پی داشته است؛ به طور مثال بدحجابی یکی از مسائل زمینه ساز شکست اندلس است. مسلمانان در اندلس قدیم یا اسپانیای امروز هشتصد سال حکومت، و تمدن بزرگ اسلامی را در اروپا پایه ریزی کردند؛ تمدنی که سرآغاز تحول عظیم علمی و صنعتی گردید. به عنوان مثال در شهر قرطبه، هفتاد کتابخانه وجود داشت که چهارصد هزار نسخه کتاب داشت. دانشگاه قرطبه هم در سراسر اروپا مشهور بود. مسلمانان اسپانیا با وجود این همه دستاوردها و افتخارات، در عرصه ی جهاد اصغر و عملیات نظامی خوش درخشیدند و همواره پیروز این میدان بودند. اما در عرصه ی جهاد اکبر و مبارزه با نفس تاب مقاومت از دست دادند. استاد مطهری ره در این زمینه می نویسد:«مسیحیت چگونه بر آنجا غلبه کرد؟ نقشه کشید و دو مسئله را در آنجا رایج کرد: یکی مسئله ی بی حجابی و دیگری مشروب خوری … دستور دادند دختران بسیار زیبای مسیحی به بهترین وجه آرایش کنند و در خیابان ها گردش و رفت و آمد نمایند و در روابط با مردان آزاد باشند».

ناتوی فرهنگی و پوشش زنان
استکبار جهانی که برای تسلط بر منافع ملت ها، سازمان نظامی ناتو را تشکیل داده است تا از طریق آن به نابودی هویت ملی جوامع بشری و تحقق بیشتر اهداف استعماری بپردازد و با استفاده از امکانات زنجیره ای، متنوع و بسیار گسترده ی رسانه ای سررشته ی تحولات سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشورها و ملت ها را در دست گیرد.
ناتوی نظامی که تا دیروز برای کنترل کمونیسم و قدرت نظامی شرق با مدرن ترین تجهیزات نظامی و تسلیحات کشتار جمعی ایجاد شده بود، در حال حاضر برای مقابله با قطب قدرتمند اسلامی و تأثیرات شگرف انقلاب اسلامی بر ملت های مسلمان و غیرمسلمان، فاقد کارآیی و توانمندی لازم است؛ از این رو در کنار آن یک سازمان عریض و طویل فرهنگی شکل گرفت که تحت فرماندهی صهیونیست بین الملل و با استفادت از تمامی ظرفیت های تبلیغاتی و فرهنگی و ساماندهی مناسب، برای مبارزه ی برنامه ریزی شده با اسلام و قرآن تلاش کرد.
ناتوی فرهنگی(استعمار نو) در جدیدترین نوع تهاجم خود با انواع فیلم ها، بازی های تخیلی، نقاشی متحرک، هنرهای تجسمی، کتاب، روزنامه، سایت های اینترنتی، شبکه های ماهواره ای و… اقدام به جنگ نرم در دامنه ی گسترده علیه دین و ایدئولوژیک اسلامی- انسانی نموده است؛ به گونه ای که از راه نفوذ فرهنگی و از طریق تخدیر فرهنگی، جوامع را تحت سلطه ی خود قرار دهند.

امام خامنه ای مدظله العالی:
در سفری که به کردستان و آذربایجان غربی کرده بودم و با مردم سنندج و مهاباد و عزیزان کُرد و روحانیون و روشنفکرهای آن مناطق دیدار داشتم، آنها نسبت به امام و انقلاب اظهار اخلاص می کردند، که حقیقتاً تودهنی محکمی به دشمنان و مدعیان و تفرقه افکنان بود. وقتی به تهران برگشتم، خدمت امام رسیدم و شرح آن دیدارها را برای ایشان گفتم. دیدم دل منوّر آن مرد روحانی شاد شد و آثار آن در چهره ی پاک و مطهر او آشکار گردید. نظر امام(ره) از اول همین بود که مردم با انقلاب و اسلام همراهند؛ چون مسلمان و مؤمنند. آن کسی که با انقلاب و جمهوری اسلامی موافق نیست، ضد اسلام است؛ والّا جمهوری ای که بر مبنای اسلام تشکیل شده است، چرا باید مورد مخالفت کسی قرار بگیرد که معتقد به اسلام است؟! کسانی که با انقلاب اسلامی مخالفت می کنند، با اسلام بدند.
بیانات در مراسم بیعت اقشار مختلف مردم1368/04/13

هر نعمتی شکری دارد و شکر نعمت اسلام به فرموده امامان ، وفادار ماندن به آن است و وفادار ماندن به رهبری معظم آن، مقام شامخ ولایت فقیه و اولی الامر.
شهید مهدی حمیدیان

5 راه حل براي 5 مشكل عمومي در كودكان
والدين پرمشغله اغلب مانند گروهبان هاي آموزشي هستند كه فقط در طول روز به افراد آموزش مي دهند. اين نوع آموزش مؤثر نيست و تنها سبب عصباني شدن والدين و فرزندان مي شود. راه حل هاي زير با استفاده از تجربه هاي والدين در برخورد با پنج مشكل عمومي كودكان به دست آمده است. مهارت هايي كه تا پايان عمر به دردتان خواهد خورد.
1. وقتي كودكتان دسته گلي به آب مي دهد به جاي آن كه بگوييد:«اي دست و پا چلفتي» بگوييد«براي حل اين مشكل چه چيزي لازم داري؟»
روان شناسان معتقدند اينكه والدين چگونه با اشتباهات كوچك فرزندان كنار مي آيند مي تواند منجر به دوستي يا فاصله گرفتن آنها از هم شود. گاهي فرزندان كارهايي مي كنند كه شما بايد تحمل كنيد. البته خيلي سخت است ولي برخورد خشونت آميز به آنها ياد نمي دهد چگونه رفتارشان را تصحيح كنند. اگر با فرياد به كودكتان بگوييد:«فوراً آن را تميز كن» عمل تميز كردن نه الزام منطقي عملش، بلكه بيشتر شبيه تنبيه به نظرش مي رسد.
نحوه ي برخورد با فرزندان بسيار مهم است. نبايد كودكان را سرزنش كرد بلكه به طور ساده موقعيتي كه نيازمند اصلاح است را شرح داد.
2. اتاق شلخته و به هم ريخته ي فرزندان، شما را ناراحت مي كند. به جاي آن كه بگوييد:«اتاقت را مرتب كن… وگرنه…!» بگوييد:«يا الان اتاق را مرتب كن يا 10 دقيقه ديگر … انتخاب با خود توست». تهديدهاي توخالي اثر مثبتي ندارند. تنها سبب افزايش و شدت كشمكش ها مي شود. به كودكان نبايد اولتيماتوم داد. سعي كنيد هميشه بر وجه مثبت كار تأكيد كنيد.
براي مثال بگويد:«اگر اسباب بازي ها را جمع كني اتاقت زيباتر مي شود». براي كودكان بايد درباره ي زمان انجام كار، انتخاب هاي محدودي معين كرد و با اين كار جلوي برخورد و درگيري را گرفت.
3. كودكتان نمي خواهد صبح از رختخواب بيرون بيايد. به جاي آنكه بگوييد:«پاشو! اين دفعه ي آخر است كه صدايت مي كنم. دفعه ي ديگر…» بگوييد:«صبح شده، ساعت هفت است. الآن بايد چه كار كني؟»
به كودكتان به طود معمول مسئوليت زيادي سپرده نمي شود سپس كاملاً طبيعي است كه صبح ها دير از خواب بيدار شوند و منتظر بمانند تا شما آنها را با ناز و نوازش بيدار كنيد.
نق زدن به فرزندان ياد نمي دهد كه چگونه مسئوليت پذير باشند. به جاي نق زدن و سرزنش شب قبل لباس ها و كيف او را آماده كنيد و به او بگوييد اگر بيدار نشود چه اتفاقي خواهد افتاد براي مثال بگوييد اگر هفت از خواب بيدار نشد و از سرويس مدرسه جا ماند شما او را با ماشين خودتان به مدرسه نخواهيد برد و او مجبور است پياده يا با اتوبوس به مدرسه برود. بر سرِ حرفتان نيز بمانيد. او بايد مسأله ي دير رفتن به مدرسه را حل كند يا جوابگوي علت دير كردنش به اولياي مدرسه باشد.
4. اگر كودكتان از شما بخواهد تكاليفش را انجام دهيد به او نگوييد:«تنبل، بيشتر تلاش كن!» بگويد:«اين كار توست و من مطمئنم كه از عهده ي انجام آن برمي آيي».
در عين حال كه به كودكتان اعتماد به نفس مي دهيد براي او مقررات مشخصي درباره ي انجام تكاليف وضع كنيد.
وقتي فرزندتان مشغول مطالعه است، تلويزيون را خاموش كرده و اطراف او نرويد. اگر از شما سؤالي بپرسيد، مسأله را براي او شرح داده و بعد دور شويد. هرگز تكاليف او را به جاي او انجام ندهيد چون اين كار مانع پيشرفت او مي شود.
5. كودكتان در خانه كاري انجام نمي دهد؟ به جاي اينكه بگوييد:«كي مي خواهي ياد بگيري كه در خانه احساس مسئوليت كني»، بگوييد:«تا سفره پهن نشود نمي توانم شام را بكشم».
شريك كردن بچه ها در كارهاي خانه هميشه سخت است. اين كار را با وضع قوانيني درباره ي اينكه چه كسي، چه كاري را چه موقع بايد انجام دهد، شروع كنيد.
انتظار داشته باشيد كه گاهي كارهاي فرزندتان شما را عصباني مي كند اما به ياد داشته باشيد كه كارها براي آنكه بهتر شوند ابتدا بايد بدتر شوند.

قال الإمام عليّ عليه السلام:

صَيِّرِ الدِّينَ حِصنَ دَولَتِكَ، وَ الشُّكرَ حِرزَ نِعمَتِكَ؛ فَكُلُّ دَولَهٍ يَحُوطُها الدِّينُ لا تُغلَبُ، وَ كُلُّ نِعمَهٍ يُحرِزُها الشُّكرُ لا تُسلَبُ.
دين را دژ دولت خود گردان و شكرگزاري را حفاظ نعمت خود؛ زيرا هر دولتي كه در حصار دين باشد شكست ناپذير است و هر نعمتي كه در حفاظ شكرگزاري باشد گرفته نشود.
شرح غررالحكم4/203

امام خميني ره:
برنامه ي دولت اسلامي آن است كه همه ي بشر به سعادت برسند و همه در كنار هم به طور سلامت و رفاه زندگي كنند.

پيام تسليت
دوم شهريورماه*1357* سالروز شهادت سيد علي اندرزگو به دست دژخيمان رژيم منحوس پهلوي تسليت باد.

سه گروهي كه بر خدا حق دارند

پيامبر اكرم صلّي الله عليه و آله فرمودند:

ثلاثهٌ حقٌ علي الله تعالي عونهم، المجاهدٌ في سبيلِ اللهِ و المَكاتِبُ الذي يُريدُ الاَداءَ، و الناكح الذّي يُريدُ العفافَ.
سه بر خداوند متعال حق دارند تا آنها را ياري كند: مجاهد در راه خدا و كسي كه سعي مي كند تا قرض خويش را ادا كند و آنكه مي خواهد ازدواج كند تا دامن خويش را پاك نگه دارد.
نهج الفصاحه، حديث1219